12 сентября прошло второе занятие цикла «Разговоры о важном» по общей теме «Наша страна — Россия».
В 1-2 классах занятие «Наша страна – Россия» началось с прослушивания песни «С чего начинается Родина?» После этого обсуждалась любовь к российской природе и животному миру.
На занятии «От поколения к поколению» в 3-4 классе прошла дискуссия о том, как именно дети понимают слово «Родина», и беседа о том, что любовь к Родине передается от поколения к поколению.
«Что мы родиной зовем», такова тема для учащихся 5-7 классов. Игра-викторина с вопросами о символах России, головном уборе русских князей, количестве часовых поясов в РФ. Затем школьники продолжали фразы: «В России я люблю …», «Я хочу быть полезным своей стране в …», «Я горжусь тем, что Россия …», «В России я уважаю …» и выполняли творческое задание с решением проблемных ситуаций. В заключение ответили на вопрос: «Что я хочу и могу сделать для своей Родины?» и прикрепили листочки к берёзке, которая традиционно является символом России.
В 8-9 классах - «Мы жители большой страны» учащиеся посмотрели видеофильм о древнейшей истории нашей страны, ее богатой культуре и традициях, ответили на вопросы интерактивной игры.
На уроке «Мы сами создаем свою Родину», старшеклассники рассуждали на тему: патриотизм, работали с фрагментами словарных статей, просмотрели видеоролик, выполнили интерактивные задания, обсудили материалы сборника «Голос времени». Как доказательство, что настоящие патриоты «готовы защищать свою Родину с оружием в руках» приводились примеры героических действий российских солдат в ходе спецоперации на Украине. Впрочем, это «не единственный путь проявления патриотизма». Классные руководители закончил классный час фразой: «По-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину с оружием в руках, но это не единственный путь проявления патриотизма. Патриотизм проявляется в малых делах — знании истории своей страны, уважении ее культуры и традиций, поэтому патриотом является тот из нас, кто готов действовать на благо свой страны, своей отчизны».
На занятии «От поколения к поколению» в 3-4 классе прошла дискуссия о том, как именно дети понимают слово «Родина», и беседа о том, что любовь к Родине передается от поколения к поколению.
«Что мы родиной зовем», такова тема для учащихся 5-7 классов. Игра-викторина с вопросами о символах России, головном уборе русских князей, количестве часовых поясов в РФ. Затем школьники продолжали фразы: «В России я люблю …», «Я хочу быть полезным своей стране в …», «Я горжусь тем, что Россия …», «В России я уважаю …» и выполняли творческое задание с решением проблемных ситуаций. В заключение ответили на вопрос: «Что я хочу и могу сделать для своей Родины?» и прикрепили листочки к берёзке, которая традиционно является символом России.
В 8-9 классах - «Мы жители большой страны» учащиеся посмотрели видеофильм о древнейшей истории нашей страны, ее богатой культуре и традициях, ответили на вопросы интерактивной игры.
На уроке «Мы сами создаем свою Родину», старшеклассники рассуждали на тему: патриотизм, работали с фрагментами словарных статей, просмотрели видеоролик, выполнили интерактивные задания, обсудили материалы сборника «Голос времени». Как доказательство, что настоящие патриоты «готовы защищать свою Родину с оружием в руках» приводились примеры героических действий российских солдат в ходе спецоперации на Украине. Впрочем, это «не единственный путь проявления патриотизма». Классные руководители закончил классный час фразой: «По-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину с оружием в руках, но это не единственный путь проявления патриотизма. Патриотизм проявляется в малых делах — знании истории своей страны, уважении ее культуры и традиций, поэтому патриотом является тот из нас, кто готов действовать на благо свой страны, своей отчизны».
Кривошеина Марина Владимировна, заместитель директора по ВР
Наша страна — Россия
Наша страна — Россия