«Нельзя решать проблемы на уровне
того понимания, на котором они были созданы».
А. Эйнштейн

Это занятие посвящено освещению проблемы применения метода анализа конкретных ситуаций (МКС или кейс-метод) в образовательном процессе.

Изучение этой проблемы поможет потенциальному тьютору:

• понять назначение МКС и его отличие от других аналогичных методик;
• увидеть различные возможности применения конкретных ситуаций в образовательном процессе;
• изучить целесообразные этапы работы с кейсом;
• познакомиться с дополнительными возможностями работы с кейсом;
• получить представление о разработке кейса, выработать собственные критерии оценки качества кейса;
• выявить преимущества и недостатки метода.

Как и на предыдущих занятиях - теоретический материал будет иллюстрирован примерами из учебных пособий, а педагоги получат домашнее задания.